El agua es la sustancia más importante para los seres vivos
- Cada segundo, cada minuto, cada hora y cada día estamos en contacto con ella.
- El agua está en muchos lugares, en las nubes, en los ríos, en la nieve y en el mar. También se encuentra en donde no la podemos ver, como el aire, en nuestro cuerpo, en los alimentos y en el subsuelo.
- Nuestro cuerpo está compuesto por 65% de agua, nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% por agua, nuestros músculos tienen alrededor de 75% de agua. Nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al día para que nuestro cuerpo sea saludable.
- El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos morirían de sed.
TAREA
En grupos de cinco estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red indicados en la sección de Recursos, lo siguiente:
- ¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?
- ¿Cómo se forma una nube?
- ¿Cómo se produce la evaporación?
- ¿Existe evaporación en los glaciares?
- ¿Cómo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla?
- Escribe el nombre de algunos bosques de niebla del Perú.
- ¿Cómo convertir la niebla en agua y aprovecharla para el suministro de la población?
- ¿Cómo se produce el agua potable?
- ¿Cuánta agua potable hay en el mundo?
- ¿ Cómo se produce la contaminación del agua?
- ¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?
- El agua en la naturaleza.- % de agua en el planeta: agua dulce, salada.- fórmula molecular- % de cada elemento- polaridad de la molécula- enlace puente de hidrógeno- estados físicos- cambios de estado
- Importancia del agua
- Crear un mensaje alusivo a la preservación del agua
*Estas preguntas son claves, mantenlas en tu mente mientras estas haciendo la investigación.
PROCESO
- Para hacer tu investigación visita los enlaces que se encuentran en la sección de Recursos y selecciona la información de tal manera que se cumpla lo solicitado en el apartado TAREAS.
- Utiliza tu block para anotar cada una de las respuestas de la sección Tareas.
- Consigue al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.
- Realiza una presentación en PowerPoint, escribiendo en forma resumida todo lo investigado.
- Explica con mayor detalle como ocurre el proceso del ciclo del agua.
- Expone tu investigación (será evaluada con una Matriz de valoración conocida como "Rubrica").
RECURSOS
EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta:
- Que tan acertada y clara es la explicación del estudiante.
- La participación de cada integrante del grupo.
- El uso adecuado del programa PowerPoint.
- Buen dominio del tema.
- El buen uso de los recursos de Internet.
- Se observara el mensaje alusivo a la preservación del agua, realizado en las diapositivas.
MATRIZ DE VALORACIÓN (RUBRICA)
4. Excelente - La respuesta está completa y correcta.
- Las ideas están claras, organizadas y son interesantes.
- Usa vocabulario apropiado y correcto.
- Tiene detalles
- La comunicación es excelente.
3. Bueno - La respuesta está completa y razonable.
- Las ideas no están organizadas.
- El vocabulario es limitado.
- Tiene detalles.
- La explicación es clara
2. Regular
- La respuesta es clara pero está incompleta.
- Las ideas están confusas.
- Los detalles son limitados.
- No hay mucha comunicación.
1. Deficiente
- La respuesta está incompleta e incorrecta.
- No hay detalles.
- Comunicación muy limitada.
CONCLUSIÓN
Al finalizar el tema los estudiantes tendrán una idea más clara de lo que es el Agua y la importancia que ella tiene para la vida del planeta.
También comprenderán la importancia del ciclo del agua en el desarrollo de la vida.
Adaptado de: http://www.eduteka.org/WQ_cie0001.php3
